SEMANA  36           3°A-B-C

GESTIONAMOS     NUESTRAS   CUENCAS 

        RESPONDE¿Cómo se relaciona la expansion de la pandemia del COVID-19 con la escasez de agua?

  SEMANA   35                           3°A-B-C

GESTIONAMOS      NUESTRAS  CUENCAS 

RESPONDE  ¿Qué alternativa de solución tecnológica propones frente a la carencia de agua?

   SEMANA  34    3 ° A-B-C

Valoramos el aporte científico de las mujeres al mundo

RESPONDE ¿CUAL ES EL MENSAJE QUE NOS DEJA MARGARITA SALAS ? 

  

  SEMANA 33                              3° A-B-C

VALORAMOS   LOS  APORTES  CIENTIFICOS  DE  LAS  MUJERES 

RESPONDE¿Cuáles son los factores que limitan la participación de las mujeres en la ciencia? ¿cual es tu propuesta para promover la participación de más niñas y mujeres en el campo de la ciencia y la tecnología?

 

SEMANA 32   3° A-B-C

DESARROLLO DE MI PROYECTO

RESPONDER:  De su proyecto¿Qué dificultades has tenido en la interpretación de los resultados? ¿Cómo las superaste?

SEMANA   31       3° A-B-C

 Desarrollo mi proyecto

Actividad: Explicamos la naturaleza de la corriente eléctricidad  

 Actividad : Comprendemos la ley de  Ohm para ahorrar energía eléctrica (día 5) 

RESPONDE 

¿Cómo sabemos qué artefactos consumen más o menos energía? 

 SEMANA  30         3° A-B-C 

Indagamos el proceso de fermentación con levaduras

RESPONDE

¿Bajo qué condiciones la levadura fermenta la masa de pan? 

 

SEMANA  29          3° A-B-C

 

CUIDAMOS  NUESTRA  SALUD DE MANERA  INTEGRAL

RESPONDE 

“¿Por qué y cómo la ciencia y la tecnología utilizan las levaduras en favor de la salud?”

 

SEMANA 28         3° A-B-C

Cómo enfrentamos la problemática de salud pública 

Actividad: Descubrimos y diseñamos una indagación

 (día 3) 

Actividad: Registramos, analizamos, evaluamos y comunicamos una indagación (día 5)

RESPONDE:  ¿Qué dificultades presentaste durante la indagación? ¿Qué parte de los procesos de indagación podrías mejorar?

SEMNANA 27         3°A-B-C

COMO ENFRENTAMOS LA PROBLEMATICA DE  LA  SALUD  PUBLICA

Actividad: Aprendemos a consumir alimentos naturales de nuestras regiones que nos fortalecen y previenen enfermedades (día 3) 

Actividad: Argumentamos los efectos de la vitamina C y la fibra en la salud basándonos en ciencia, tecnología y saberes locales (día 5)

RESPONDE 

¿Cuáles son los efectos del consumo de alimentos naturales ricos en vitamina C (en la fibra) en la resistencia a enfermedades?

 SEMANA 26                3° A-B-C

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar

Actividad: Reflexionamos para seguir aprendiendo en Ciencia y Tecnología (día 3) 

Actividad: Nos comprometemos a seguir aprendiendo en Ciencia y Tecnología (día 5)

RESPONDE:¿Cómo va la gestión de tus aprendizajes?                           ¿A qué reflexiones llegas? 

SEMANA 25               3°A-B-C

Solucionamos conflictos sociales, ambientales y territoriales

Actividad: Implementamos y validamos el diseño de la alternativa de solución tecnológica sobre el tratamiento de aguas residuales (día 3) 

Actividad: Evaluamos y comunicamos el diseño de la alternativa de solución tecnológica sobre el tratamiento de aguas residuales (día 5)

RESPONDE:¿Cómo tu alternativa de solución contribuye a reducir el impacto que tienen las aguas residuales en el ambiente y la salud de las personas? 

 SEMANA  24       3° A-B-C

Solucionamos conflictos sociales, ambientales y territoriales 

Actividad: Explicamos los factores quecontaminan el agua (día 3)

Actividad:Diseñamos nuestra alternativa de solución tecnológica frente a

 un problema ambiental (día 5)

Responda :  ¿Cuál es la relación entre los factores de contaminación del agua y de los seres vivos?

SEMANA 23                             3° A-B-C

Consumimos los recursos con responsabilidad 

 Actividad: Diseñamos y explicamos la implementación de una solución tecnológica que previene la corrosión para el uso responsable de los recursos (día 3) 

  Actividad: Diseñamos y explicamos la validación, evaluación y comunicación de una solución tecnológica que previene la corrosión para el uso responsable de los recursos (día 5)

CONTESTA : Si el proceso de producción de los materiales consume mucha energía y libera gases contaminantes al ambiente, pero son útiles en la vida diaria, ¿cómo hacemos para cuidar todo aquello que producimos? 

 SEMANA  22             3° A-B-C

Practicamos el consumo responsable de los recursos

Actividad: Explicamos los efectos de la corrosión y el cuidado responsable de los recursos (día 3) 

Actividad: Explicamos cómo son las reacciones de óxido-reducción y su impacto en el ambiente (día 5)

CONTESTA:¿Cuales son las soluciones que practican en tu hogar para disminuir el efecto de la corrosion?

SEMANA  21                       3°A-B-C

Buscamos nuestro bienestar emocional con prácticas de vida saludable

Actividad: Argumentamos las implicancias del diagnóstico con radioisótopos y radiofármacos en el bienestar de las personas (día 3) 
Actividad: Argumentamos las implicancias del uso de la energía nuclear en la generación de energía eléctrica para el bienestar de las personas y el ambiente (día 5)

 RESPONDE:¿Cuáles son las razones por las que la energía nuclear, así como las energías renovables, constituye una alternativa para generar bienestar en la población y disfrute de un ambiente libre de contaminantes? 

NOTA : LA EVIDENCIA DE LA SEMANAN 21 ES ELABORAR TU INFOGRAFIA DEL TEMA TRATADO LAS DOS ULTIMAS SEMNAS .

 

   SEMANA  20                       3° A-B-C

Buscamos nuestro bienestar emocional con prácticas de vida saludable

Actividad: Explicamos el potencial energético del país para nuestro bienestar (día 3) 

¿Cuál es el potencial energético que tiene nuestro país?

Actividad :Explicamos cómo funciona la energía nuclear (día 5) 

Averigua cuáles son los servicios que brinda el Centro Nuclear Óscar Miró Quesada de la Guerra (RACSO) y el Reactor nuclear de investigación RP-10 de nuestro país. 

SEMANA 19                       3°A-B-C

NOS RELACIONAMOS DESDE NUESTRA DIVERSIDAD

Actividad: Aplicamos las leyes de Mendel y la herencia (día 3)

¿Por qué es importante valorar nuestra diversidad genética y sentir emoción por lo que somos y cómo somos? 

 

Actividad: Argumentamos sobre las implicancias éticas de la clonación con respecto a la diversidad (día 5)

¿Es posible que la clonación asegure la diversidad de la vida de la manera que Gregor Mendel lo plantea en sus leyes?, ¿por qué? 

 SEMANA  18                                      3° A-B-C

NOS RELACIONAMOS DESDE NUESTRAS DIVERSIDAD

Actividad:Explicamos algunas definiciones relacionadas con la herencia (día 3)

PREGUNTA REFLEXIVA ¿Por qué tenemos doble copia del mismo cromosoma en nuestras células somáticas o autosomas? 

Actividad: Explicamos los experimentos y leyes de Mendel (día 5)

PREGUNTA REFLEXIVA ¿Qué piensas de Gregor Mendel luego de leer su legado a la ciencia, logros y experimentos?

  SEMANA   16                                3°  A-B-C                                                                                              Exploramos las fuerzas que generan movimiento en el mundo

   Actividad:Explicamos la causa de la atracción de los cuerpo(día  3)

     ¿Qué ley física explica fenómenos tan diversos como la caída de vehículos a precipicios o la caída de rocas a vías de transporte?

       Actividad : Explicamos por qué pesan los cuerpos (día 5)

Calcula tu peso en la tierra y en la luna ¿como lo hiciste?